Salidas Educativas y Talleres
El aprendizaje sucede en el aula y también fuera de ella, por eso entendemos la importancia de lograr con los chicos/as la mayor cantidad de experiencias directas posibles que enriquecen el trabajo escolar. Hacemos salidas a museos, recorridos por diferente lugares emblemáticos de la ciudad, obras de teatro, centros culturales y recreativos que provean un aporte significativo.




Talleres
La propuesta educativa del Gascón se compone a su vez de los Talleres Optativos Extraprogramáticos. La propuesta de talleres en la escuela se enlaza con la idea de poder brindar diferentes espacios de expresión más allá de la tarea en el aula. Entendiendo a la infancia como un momento primordialmente lúdico, de exploración y creatividad. Por ello, cada propuesta está pensada para que los chicos puedan realizar un recorrido ligado al hacer, al pensar y al participar desde diferentes disciplinas.
Teatro
El taller de teatro propone un espacio lúdico de expresión y creación. A través de ejercicios de improvisación, juegos teatrales, expresión corporal entre otros trabajamos la imaginación, la creación de personajes y narración de historias. Se fomenta el trabajo en grupo, el intercambio y la aceptación de ideas. La valoración del trabajo ajeno y la individualidad de cada uno. Aprendemos a ser “actores” y “espectadores".
Natación
La escuela de natación se desarrolla en las instalaciones de UGAB (Club Armenio). La actividad tiene objetivo en primer lugar que los chicos/as que comienzan a nadar, pierdan el temor y sepan moverse en el agua de manera placentera y responsable. A medida que los chicos/as van ganando confianza y
experiencia irán aprendiendo lo diferentes estilos de nado, en un clima agradable y placentero. La escuela de natación está dividida por niveles y edades para lograr un óptimo desarrollo de la
actividad.
Deportes
El taller tiene como objetivo generar un espacio social en donde no solo se desarrollen habilidades motoras y deportivas sino que se brinde a los chicos la posibilidad de jugar con alegría, teniendo en cuenta sus intereses y necesidades. Fomentar que los niños desarrollen sus vínculos, reafirmen sus valores sociales y comprendan la importancia de respetar las normas del juego, aceptando el triunfo y la derrota como un componente natural de la práctica deportiva. Que los alumnos puedan proponer, aceptar y compartir actividades deportivas, avanzando hacia la autonomía en la organización y el desarrollo.
Música
El taller tiene como objetivo acercar, mediante el juego, a los chicos y a las chicas a la música. Ir aprendiendo con juegos rítmicos, armónicos y melódicos, los recursos que tenemos en la música para poder tocar canciones que nos gustan, no solo con instrumentos convencionales, sino también, con elementos reciclados y de esta manera estimular el pensamiento creativo para poder utilizar elementos que solemos tener más a mano, a falta de un instrumento tradicional. El taller consta con distintas etapas durante el año: una primera instancia de juego y conocimiento de los elementos, aprender a manipularlos y hacerlos sonar, aprender a tocar en grupo y así desarrollar el oído musical en ensamble, tocar las canciones que nos gustan Y una instancia de composición (tanto individual como grupal), donde aprenderemos como armar nuestra propia canción y en grupo
Danzas urbanas e investigación de movimiento
Este taller nace desde una escucha activa hacia las nuevas necesidades que trajeron los tiempos pandémicos para las infancias. ¿Qué lugar se le dio a la expresión del cuerpo de los niños en los últimos dos años?.
Las danzas urbanas son danzas sociales: nacen de espacios festivos donde el sentido colectivo está puesto en primer plano. La diferencia con las danzas académicas es que no piden ninguna condición previa, ni corporal ni de género. Cualquiera puede practicarlas mientras tenga el deseo y la voluntad. Desde el taller, se invita a conectar el pensar, el sentir y el mover. Trabajaremos sobre la investigación de la curiosidad individual y grupal para potenciar sus capacidades e intereses. Tomaremos el Hip Hop como hilo conductor y trabajaremos sus elementos constitutivos (pasos y secuencias) a través de la improvisación individual y colectiva.






