Nivel Primario
Primer Ciclo
En esta primera etapa de la escuela primaria el eje central del marco curricular consiste en el proceso de alfabetización. Cada niño/a llega a primer grado elaborando sus propias hipótesis en relación a la escritura, desde la escuela consideramos que es importante que cada uno pueda ir construyendo su aprendizaje respetando sus ritmos propios. Estas primeras experiencias escolares resultan fundamentes en la construcción de la identidad de alumno y de la autoestima. Es por ello que creemos fundamental el acompañamiento amoroso, la mirada paciente y la motivación constante.
Segundo Ciclo
En esta segunda etapa de la escuela primaria, nos enfrentamos a desafíos. El proceso de alfabetización se ha consolidado y nuestros alumnos y alumnas dominan las cuatro operaciones básicas. Ahora es el momento de profundizar en sus conocimientos. Es en el cuarto grado donde se produce un punto de inflexión, un momento crucial en el que el crecimiento y los desafíos se entrelazan.
A partir del quinto grado, nos enfocamos en cultivar habilidades reflexivas, analíticas y comparativas. Estos años marcan una etapa de construcción de conocimientos, donde los alumnos aprenden a manejar fuentes de información y se les exige un mayor rendimiento. Es un período en el que se les anima a cuestionar, investigar y desarrollar su pensamiento crítico.
Estamos comprometidos en brindar una educación de calidad que prepare a nuestros estudiantes para los retos del futuro. Con un enfoque sólido en el desarrollo de habilidades cognitivas, buscamos formar individuos capaces de enfrentar los desafíos de la vida con confianza y éxito.
Inglés
En nuestra propuesta pedagógica, el aprendizaje del inglés como segunda lengua ocupa un lugar fundamental. Desde la Sala de 5 y el primer grado, introducimos de manera lúdica y auditiva los conceptos básicos del idioma, permitiendo a los estudiantes familiarizarse con su sonoridad y estructura. A partir del segundo grado, comenzamos a enseñar la escritura, centrándonos inicialmente en palabras "transparentes", aquellas en las que existe una correspondencia directa entre la escritura y la pronunciación.
A medida que avanzamos desde el tercer grado en adelante, damos mayor énfasis a la integración de la escritura y la expresión oral. Estas habilidades se desarrollan de forma simultánea, proporcionando a los estudiantes una base sólida en ambas áreas. Con el objetivo de fortalecer el dominio del inglés, hemos incrementado progresivamente las horas de clase, aspirando a alcanzar un total de 5 horas semanales en los últimos años de la primaria. Este enfoque intensivo nos permite brindar a nuestros alumnos una sólida competencia lingüística y prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo globalizado en el que vivimos.
Tecnología
Desde la escuela trabajamos con diversos espacios que ponen en juego el uso de la tecnología a favor de los aprendizajes. Contamos con una sala de informática y audiovisual, donde los alumnos/as trabajan con los docentes de grado en función de los proyectos y trabajos áulicos. Tenemos proyectos específicos-institucionales con la plataforma “Matefic”.
Por otra parte, contamos con una sala de música y comunicación donde, además de teclado, batería y diversos instrumentos musicales, coexisten micrófonos, consola, computadora y croma. Los alumnos/as suelen usar los dispositivos para grabar, escucharse y preparar material audiovisual.
Educación física
La escuela cuenta con un equipo de profesores de educación física que trabaja de manera coordinada con los docentes de las otras áreas. Sabemos de la importancia del movimiento en los chicos/as yo de los espacios cada vez más reducidos en los que ellos/as transitan. Es por este motivo que la escuela se plantea como una escuela en constante movimiento. Concebimos al alumno como un sujeto que se mueve y que aprende sentado en la silla del aula, moviéndose en el patio, trasladándose de escenarios. Los espacios de recreo son importantes para nosotros, el juego libre es valioso porque ahí surge lo espontaneo. Las propuestas didácticas de los docentes están articuladas desde el movimiento. Tenemos, además de las clases de educación física programáticas, momentos de encuentro en la escuela y en otros espacios. Realizamos salidas didácticas y campamentos siempre con el objetivo de ser el Gascón también en otros espacios.
Arte
La escuela propone atender a los múltiples aspectos del “conocimiento”, en este sentido, entendemos que en el marco educativo suelen existir algunos saberes “privilegiados” en detrimento de otros. Desde la escuela trabajamos para que cada alumno/a pueda reconocer sus fortalezas y pueda crecer y expandirse frente a nuevos desafíos. Por eso los espacios destinados al arte son jerarquizados para nosotros. Contamos con un aula de música muy bien equipada, con docentes que enseñan lenguaje musical lúdicamente desde los primeros años. A su vez contamos con un aula de Artes plásticas y docentes que exploran con los chicos/as diferentes artistas y técnicas.